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數學教學的趣味運用設計(上)精裝最新章節列表/數學創新教學指導小組 完全數、BC、聰聰/全文免費閱讀

時間:2017-12-22 23:44 /學生小說 / 編輯:吳欣
甜寵新書《數學教學的趣味運用設計(上)精裝》是數學創新教學指導小組最新寫的一本現代教材、教輔教材、技術流型別的小說,這本小說的主角是聰聰,完全數,AB,內容主要講述:小朋友,你們聽說過維納這個名字嗎?諾伯特·維納是20世紀最偉大的數學家之一,如今被廣泛應用的數學分支資訊理論、控制論都是由他奠定基礎的。 維納有著非常高的天資。據...

數學教學的趣味運用設計(上)精裝

小說長度:中短篇

小說狀態: 已完結

小說頻道:男頻

《數學教學的趣味運用設計(上)精裝》線上閱讀

《數學教學的趣味運用設計(上)精裝》章節

小朋友,你們聽說過維納這個名字嗎?諾伯特·維納是20世紀最偉大的數學家之一,如今被廣泛應用的數學分支資訊理論、控制論都是由他奠定基礎的。

維納有著非常高的天資。據說,他3歲就能讀會寫,7歲時就能閱讀和理解著名詩人和科學家高的著作。他大學畢業的時候才14歲,過了幾年,他又獲得了世界聞名的美國哈佛大學的博士學位。

在授予維納博士學位的儀式上,來了很多客人。其中有一位嘉賓看到年的維納,好奇地問他:“你今年多大?”

維納雖然獲得了博士學位,但畢竟還是個孩子,聽別人這樣問他,不就想當眾顯示一下自己的才智。他說:“我今年的歲數,連續乘三次,是個四位數;連續乘四次,是個六位數;兩個數正好是把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9全部用上去,而且既沒有重複,又沒有遺漏。這意味著,全數字都向我朝拜,預祝我將來在數學領域裡出一番大事業來!”

維納這麼一說,好像給所有在座的嘉賓出了一題一樣,大家都在紛紛議論,維納到底有幾歲。其實,這個題目說難也不難。只要多試幾次,就可以了。假定維納的年紀是在20歲左右,那麼我們可以把20上下的數字都來試一試,看看是不是符這些條件。我們看到,222222等於10648,已經是五位數,所以不條件,可以排除。而17171717等於83521,又小了,不符乘四次是個六位數的條件。這樣一來,答案就在18、19、20、21之間了。202020=8000,19191919=130321,21212121=194481,這幾個結果裡都有重複的數字,所以也不題意,最就剩下18了。我們來看看:

181818=5832

18181818=104976

果然沒有重複的數字。所以,維納當時應該是18歲。

4韓信暗點兵

我國漢初軍事家韓信,神機妙算,百戰百勝。傳說在一次戰鬥為了清敵方兵,韓信化裝到敵營外偵察,隔著高大寨牆偷聽裡面敵將正在指揮練兵。

只聽得按3人一行整隊時最剩零頭1人,按5人一行整隊時剩零頭2人,7人一行整隊時剩零頭3人,11人一行整隊時剩零頭1人。據此韓信很算出敵兵有892人。於是針對敵情調兵遣將,一舉擊敗了敵兵。這就是流傳於民間的故事“韓信暗點兵”。

“韓信暗點兵”作為數學問題最早出現在我國的《孫子算經》中。原文是:“今有物不知其數,三三數之剩二,五五數之剩三,七七數之剩二,問物幾何子”

用現代話來說:“現在有一堆東西,不知它的數量。如果三個三個地數最剩二個,五個五個地數最剩三個,七個七個地數最剩二個,問這一堆東西有多少個?”

該書給出的解法是:

N=702+213+152-2105

這個解法巧妙之處在於70、21、15這三個數。

70可以被5和7整除,並且是用3除餘1的最小正整數,因此270被3除餘2;

21可以被3和7整除,並且是用5除餘1的最小正整數,因此321被5除餘3;

15可以被3和5整除,並且是用7除餘1的最小正整數,因此215被7除餘2。

這樣一來,702+213+152被3除餘2,被5除餘3,被7除餘2。這個數大於100,容易算出3、5、7的最小公倍數是105。從這個數中減去兩倍的105,不會影響被3、5、7除所得的餘數。

N=702+213+152-2105=23

仿照《孫子算經》中“物不知數”問題的解法,來算一算“韓信暗點兵”:N=3851+2312+3303+2101-1155

=2047-1155=892

“韓信暗點兵”在中國古代數學史上有過不少有趣的別名,如“鬼谷算”、“秦王暗點兵”、“剪管術”、“隔牆算”等。

這就是著名的“中國剩餘定理”或“孫子剩餘定理”。

5到底有多少兔子

你知澳大利亞嗎?它位於南半,是大洋洲的一個國家,它的國土全都被海洋包圍著。我們今天先講的是一個澳大利亞和兔子的故事。

本來,澳大利亞沒有兔子,1859年,一家物園引了24只兔子,供人們觀賞。可是幾年的一天,物園失火了,關兔子的柵欄被燒燬,兔子全都跑了出來,成了兔。誰也沒有想到,兔子繁殖的速度竟會是這樣驚人,短短幾十年的時間,就達到了40多億隻。它們破莊稼,和牛羊爭吃牧草,造成的損失十分巨大,使人們大傷腦筋。儘管人們採取了大量措施,可是兔子的禍害還是不見減

為什麼兔子會繁殖得這麼呢?我們再講一個故事,你就會知了。12世紀,義大利有位做斐波那契的數學家寫了一本《算盤書》的著作,他在裡面說明了怎樣應用阿拉伯數字,和如何用它們行加減乘除計算和解題。在其中,他透過一個有趣的故事,出了一題:“如果一對兔子每月能生1對小兔子,而每對小兔子在它出生的第3個月裡,又能開始生1對小兔子,假如每隻兔子都能活下來,那由第一對兔子開始,1年能有多少對兔子?”從第一個月開始,兔子的對數就依次為1,1,2,3,5……,可以看出,從第三項開始,每一項都等於兩項之和,而一年,就是1+(1+2)+(1+1+2)+(1+1+2+1+1+2)……一直加到第十二個月,那麼,共有兔子144對,共有288只,而如果按這個規律再往下寫下去,增加的速度是特別驚人的,到第571個月,就是說到第47年的時候,一共有多少兔子了呢?這個數目要達到96面有117個零!如果真到那個時候,這些兔子恐怕地都裝不下了呢!

6兔同籠

你以聽說過“兔同籠”問題嗎?這個問題,是我國古代著名趣題之一。大約在1500年,《孫子算經》中就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的:“今有兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問兔各幾何?這四句話的意思是:有若兔同在一個籠子裡,從上面數,有35個頭;從下面數,有94只籠中各有幾隻和兔?

你會解答這個問題嗎?你想知《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?

解答思路是這樣的:假如砍去每隻、每隻兔一半的,則每隻成了“獨角”,每隻兔就成了“雙兔”。這樣,(1)和兔的的總數就由94只成了47只;(2)如果籠子裡有一隻兔子,則的總數就比頭的總數多1。因此,的總只數47與總頭數35的差,就是兔子的只數,即47-35=12(只)。顯然,的只數就是35-12=23(只)了。

這一思路新穎而奇特,其“砍足法”也令古今中外數學家讚歎不已。這種思維方法化歸法。化歸法就是在解決問題時,先不對問題採取直接的分析,而是將題中的條件或問題形,使之轉化,直到最終把它歸成某個已經解決的問題。

7聯中的數學

清乾隆五十年,朝廷為了表示國泰民安,曾邀集了全國有聲望的老人逾千人,為他們舉行了一次盛大壽宴。在宴會上,乾隆看到一位老壽星,鶴髮童顏,神采奕奕,一問竟是與會者中的最者,非常高興,就以這位壽星的歲數為題,說出上聯。座中一位博學多才的大臣紀曉嵐即時對出了下聯。

乾隆的上聯是:花甲重開,又加三七歲月。

紀曉嵐的下聯:古稀雙慶,更多一度秋。

那這位壽星到底年歲幾何呢?

上聯中的“花甲”是指60歲,“花甲重開”就是兩60,“三七歲月”是21歲,即602+21=141。

下聯中的“古稀”指七十歲,“古稀雙慶”就是兩個70歲,“一度秋”就是1年,即702+1=141。

8米蘭芬算燈

李汝珍,清代人,是個“學無所不窺”的才子,可能是學問鑽研多了,所以官場上卻甚不得意。他寫了好幾本書,《鏡花緣》是流傳最廣的一本。此書中描寫了一位精通算學的才女“磯花仙子”名米蘭芬。

米蘭芬和眾姐在宗伯府聚會,來到小鰲山樓上觀燈。樓上的燈形狀有兩種,一種燈是上面三個大,下綴六個小,一種燈是上面三個大下面十八個小。樓下的燈也有兩種,一種是一個大綴二個小,一種是一大綴四個小。知樓上有大燈396個,小燈1440個,樓下有大燈360個,小燈1200個。

才女們要米蘭芬計算,樓上樓下的四種燈各有多少盞?

米蘭芬說:“以樓下論,將小燈數折半,得600,減去大燈數360,即得綴四個小燈的燈數為240,用360減240得120,即得綴二個小燈的燈數為120。此用‘兔同籠’之法。”用同樣的方法算樓上燈數:“以1440折半,得720,720-396=324,324÷6=54。得綴十八個小燈的燈數為54。用396-543=234,234÷3=78。即綴六個小燈的燈數為78。”

這裡說的“兔同籠”法,是指的我國古代的一種型別題目,比如在一個籠中關有與兔,數頭有100個,數有240只。問、兔各有多少?

對此題,有一個簡單巧妙的演算法,就是:如果讓起一隻,“金獨立”站著;讓兔子全部抬起二隻谦瓶,只用二隻朔瓶站著,這時,再數數,就應是240除以2,得120只

如籠中全是,由於此時數時,每隻都是一頭一(另一啦莎起來了)。故100只應只有100只,現在卻有120只,多的20只是那兒來的呢?原來每隻兔子都要多數1只,這就說明兔子數是20,而數則是80。

現在你明了米蘭芬的演算法了吧!比如說樓下的燈,一大下綴二小,就相當於“一隻有二隻”,一大下綴四小就相當於“一隻兔有四隻”。所以,用“兔同籠”之法就算清楚了。

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數學教學的趣味運用設計(上)精裝

數學教學的趣味運用設計(上)精裝

作者:數學創新教學指導小組
型別:學生小說
完結:
時間:2017-12-22 23:44

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