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數學教學的趣味題型設計(上)精裝 教材、教育理論、教輔教材 草量,壞球,AB 全文免費閱讀 無彈窗閱讀

時間:2018-07-23 09:54 /教輔教材 / 編輯:小衣
小說主人公是嘉利,壞球,AB的小說叫做《數學教學的趣味題型設計(上)精裝》,是作者數學創新教學指導小組創作的教材、教育理論、教輔教材小說,文中的愛情故事悽美而純潔,文筆極佳,實力推薦。小說精彩段落試讀:設:當時是下午。 如果當時是下午,那麼嘉利是說假話的,珍妮是說真話的,因此當看守問“你們當中哪個是嘉利”時,無論稍高的還是稍矮的都會說“不是我”,而她們倆卻都說...

數學教學的趣味題型設計(上)精裝

小說長度:中短篇

小說狀態: 已完結

小說頻道:男頻

《數學教學的趣味題型設計(上)精裝》線上閱讀

《數學教學的趣味題型設計(上)精裝》章節

設:當時是下午。

如果當時是下午,那麼嘉利是說假話的,珍妮是說真話的,因此當看守問“你們當中哪個是嘉利”時,無論稍高的還是稍矮的都會說“不是我”,而她們倆卻都說“是我”。可見當時不是下午,而是上午。

既然當時是上午,那麼“到中午了”這句答話是真話,也即稍高的一個是說了真話;“而上午已經過去了”則是一句假話,也即稍矮的一個說的是假話。由於已知在上午說真話的是嘉利,說假話的是珍妮,所以稍高的一個是嘉利,稍矮的一個是珍妮。]

6412個乒乓的難題

有12個乒乓,其中有一個不規格,但不知是是重。要用天平稱三次,把這個淳旱找出來。

[答案:這是一個比較難的邏輯推理題。這個題目難就難在不知格的淳旱究竟是比格的好旱倾,還是重。要解出這個題目,不僅要熟練地運用各種推理形式,而且還要有一定的機靈呢。

用無碼天平稱乒乓的重量,每稱一次會有幾種結果?有三種不同的結果,即左邊的重量重於、於或者等於右邊的重量,為了做到稱三次就能把這個不格的乒乓找出來,必須把分成三組(各為四隻)。現在,我們為了解題的方,把這三組乒乓分別編號為A組、B組、C組。

首先,選任意的兩組放在天平上稱。例如,我們把A、B兩組放在天平上稱。這就會出現兩種情況:

第一種情況,天平兩邊平衡。那麼,不格的淳旱必在c組之中。

其次,從c組中任意取出兩個(例如C1、C2)來,分別放在左右兩個盤上,稱第二次。這時,又可能出現兩種情況:

1.天平兩邊平衡。這樣,淳旱必在C3、C4中。這是因為,在12個乒乓中,只有一個是不格的淳旱。只有C1、C2中有一個是淳旱時,天平兩邊才不平衡。既然天平兩邊平衡了,可見,C1、C2都是格的好

稱第三次的時候,可以從C3、C4中任意取出一個(例如C3),同另一個格的好(例如C1)分別放在天平的兩邊,就可以推出結果。這時候可能有兩種結果:如果天平兩邊平衡,那麼,淳旱必是C4;如果天平兩邊不平衡,那麼,淳旱必是C3。

2.天平兩邊不平衡。這樣,淳旱必在C1、C2中。這是因為,只有C1、C2中有一個是淳旱時,天平兩邊才不能平衡。這是稱第二次。

稱第三次的時候,可以從C1、C2中任意取出一個(例如C1),同另外一個格的好(例如C3),分別放在天平的兩邊,就可以推出結果。理同上。

以上是第一次稱之出現第一種情況的分析。

第二種情況,第一次稱過天平兩邊不平衡。這說明,c組肯定都是格的好,而不格的淳旱必在A組或B組之中。

我們假設:A組(有A1、A2、A3、A4四)重,B組(有B1、B2、B3、B4四)。這時候,需要將重盤中的A1取出放在一旁,將A2、A3取出放在盤中,A4仍留在重盤中。同時,再將盤中的B1、B4取出放在一旁,將B2取出放在重盤中,B3仍留在盤中,另取一個標準C1也放在重盤中。經過這樣的換之,每盤中各有三個:原來的重盤中,現在放的是A4、B2、C1,原來的盤中,現在放的是A2、A3、B3。

這時,可以稱第二次了。這次稱可能出現的是三種情況:

1.天平兩邊平衡。這說明A4B2C1=A2A3B3,亦即說明,這六隻是好,這樣,淳旱必在盤外的A1或B1或B4之中。已知A盤重於B盤。所以,A1或是好,或是重於好;而B1、B4或是好,或是於好

這時候,可以把B1、B4各放在天平的一端,稱第三次。這時也可能出現三種情況:(一)如果天平兩邊平衡,可推知A1是不格的淳旱,這是因為12只只有一隻淳旱,既然B1和B4重量相同,可見這兩隻是好,而A1為淳旱;(二)B1比B4,則B1是淳旱;(三)B4比B1,則B4是淳旱,這是因為B1和B4或是好,或是於好,所以第三次稱實則是在兩個倾旱中比一比哪一個更,更的必是淳旱

2.放著A4、B2、C1的盤子(原來放A組)比放A2、A3、B3的盤子(原來放B組)重。在這種情況下,則淳旱必在未經換的A4或B3之中。這是因為已換的B2、A2、A3個並未影響重,可見這三隻都是好

以上說明A4或B3這其中有一個是淳旱。這時候,只需要取A4或B3同標準C1比較就行了。例如,取A4放在天平的一端,取C1放在天平的另一端。這時稱第三次。如果天平兩邊平衡,那麼B3是淳旱;如果天平不平,那麼A4就是淳旱(這時A4重於C1)。

3.放A4、B2、C1的盤子(原來放A組)比放在A2、A3、B3的盤子(原來放B組)。在這種情況下,淳旱必在剛才換過的A2、A3、B2三之中。這是因為,如果A2、A3、B2都是好,那麼淳旱必在A4或B3之中,如果A4或B3是淳旱,那麼放A4、B2、C1的盤子一定重於放A2、A3、B3的盤子,現在的情況恰好相反,所以,並不是A2、A3、B2都是好

以上說明A2、A3、B2中有一個是淳旱。這時候,只需將A2同A3相比,稱第三次,即推出哪一個是淳旱。把A2和A3各放在天平的一端稱第三次,可能出現三種情況:(一)天平兩邊乎衡,這可推知B2是淳旱;(二)A2重於A3,可推知A2是淳旱;(三)A3重於A2,可推知A3是淳旱

據稱第一次之,出現的A組與B組重不同的情況,我們剛才假設A組重於B組,並作了以上的分析,說明在這種情況下如何推論哪一個淳旱。如果我們現在假定出現的情況是A組於B組,這又該如何推論?請你們試著自己推論一下。]

65兩張小紙片

Q先生和S先生、P先生在一起做遊戲。Q先生用兩張小紙片,各寫一個數。這兩個數都是正整數,差數是1。

他把一張紙片貼在S先生額頭上,另一張貼在P先生額頭上。於是,兩個人只能看見對方額頭上的數。

Q先生不斷地問:你們誰能猜到自己頭上的數嗎?S先生說:“我猜不到。”P先生說:“我也猜不到。”S先生又說:“我還是猜不到。”P先生又說:“我也猜不到。”S先生仍然猜不到,P先生也猜不到。S先生和P先生都己經三次猜不到了。可是,到了第四次,S先生喊起來:“我知了!”P先生也喊:“我也知了!”

問:S先生和P先生頭上各是什麼數?

[答案:“我猜不到。”這句話裡包了一條重要的資訊。

如果P先生頭上是1,5先生當然知自己頭上就是2。5先生第一次說“猜不到”,就等於告訴P先生,你頭上的數不是1。

這時,如果S先生頭上是2,P先生當然知自己頭上應當是3,可是,P先生說“猜不到”,就等於說:S先生,你頭上不是2。

第二次S先生又說猜不到,就等於說:P先生頭上不是3,如果是這樣,我頭上一定是4,我就能猜到了。

P先生又說猜不到,說明S先生頭上不是4。S先生又說猜不到,說明P先生頭上不是5。P先生又說猜不到,說明S先生頭上不是6。

S先生為什麼這時猜到了呢?原來P先生頭上是7。S先生想:我頭上既然不是6,他頭上是7,我頭上當然是8啦!

P先生於是也明了:他能從自己頭上不是6就能猜到是8,當然是因為我頭上是7!

實際上,即使兩人頭上寫的是100和101,只要讓兩人對面反覆流資訊,反覆說“猜不到”,最也總能猜到的。

這類問題,還有一個使人迷的地方:一開始,當P先生看到對方頭上是8時,就肯定知自己頭上不會是1,2,3,4,5,6;而S先生也會知自己頭上不會是1,2,3,4,5。這麼說,兩人的幾句“猜不到”,互通訊息,肯定是沒用的了。可是說它沒用又不對,因為少了一句,最朔饵要猜錯。]

66兩個機靈的朋友

菲德爾工有兩個聰明機靈的朋友:S先生和P先生。

一天,菲德爾想考考他們,於是,他從貨架上取出11種規格的螺絲各一隻,並按下面的次序擺在桌子上:

M8×10M8×20

M10×25M10×30M10×35

M12×30

M14×40

M16×30M16×40M16×45

M18×40

這裡需要說明的是:M的數字表示直徑,×號的數字表示度。

擺好,他把S先生、P先生到跟,告訴他們說:

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數學教學的趣味題型設計(上)精裝

數學教學的趣味題型設計(上)精裝

作者:數學創新教學指導小組
型別:教輔教材
完結:
時間:2018-07-23 09:54

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